Nyheder i it's learning 3.3

• Enten/eller: I enten/eller-spørgsmål får deltagerne vist to foruddefinerede alternativer, og de skal vælge en af dem til besvarelsen.
• Spørgsmål med flere svarmuligheder: Et spørgsmål med flere svarmuligheder består af to dele: spørgsmålet og svarmulighederne. Kun én af mulighederne kan være korrekt.
• Flere svar: Et flere svar-spørgsmål er dybest set et spørgsmål med flere svarmuligheder bortset fra en detalje: Spørgsmålene kan gøres sværere ved at give deltagerne mulighed for at vælge flere svar til et spørgsmål, og at der kan være mere end ét korrekt svar.
• Kort svar: Kort svar-spørgsmål minder meget om åbne spørgsmål, men som navnet antyder, skal besvarelsen være kort.
• Åbent svar: Åbent svar-spørgsmål kaldes også "frie spørgsmål". De ligner kort svar-spørgsmål, men der er ingen begrænsning på længden af besvarelsen.
• Udfyld: Et udfyld-spørgsmål består af et tomt felt, som deltagerne skal udfylde ved at skrive tekst, f.eks. et ord eller en sætningsdel.
• Vælg på en liste: Denne spørgsmålstype minder meget om udfyld-spørgsmål, men deltageren får vist de alternativer, der kan vælges imellem, på en rulleliste.
• Find par-spørgsmål: I find par-spørgsmål får deltagerne vist to lister. Deltagerne skal identificere relationen mellem elementerne på den første liste og et element på den anden liste.
• Sorteringsspørgsmål: Ved besvarelsen af sorteringsspørgsmål skal deltagerne omarrangere en række elementer i den rigtige rækkefølge (denne spørgsmålstype vil muligvis ikke være klar i den første betaversion).
• Hotspot - klik på billedet: I hotspot-spørgsmål kan deltagerne klikke på et sted på et billede for at vælge det rigtige svar.

Brugergrænsefladen i det nye testværktøj er ændret i forhold til det gamle værktøj.

Det nye testværktøj understøtter billeder, video og flash-elementer både i spørgsmål og svar. Hotspot - klik på billedet-, sorterings- og find par-spørgsmål understøtter desuden træk og slip-funktionalitet.

Læreren kan nu vælge, om der skal gives feedback under en test. Eksempler på feedback kan være tip, hvis svaret er forkert, og umiddelbar feedback på de sendte svar.

Brugerne kan nu genoptage tests, der er afbrudt af den ene eller anden årsag.

Den nye pointgivningsmetode åbner mulighed for at give minuspoint, hvis der vælges forkerte svar. Dette betyder i praksis, at læreren for eksempel kan beslutte at straffe deltagerne med et pointfradrag, hvis de vælger et forkert svar. Denne pointgivningsmetode kan benyttes til at forhindre deltagerne i at prøve at gætte det rigtige svar.

 Det nye testværktøj (05:08 min., 12,5 MB)

Lyd- og videooptagerne kan bruges til mange forskellige formål i forbindelse med uddannelse, f.eks.:

Det at lære sprog i it's learning eller alle andre virtuelle uddannelsesmiljøer har indtil nu været ensbetydende med skriftlige opgaver. Med videooptageren kan du nu lære at øve det talte sprog. Lærere kan optage video med lyd, f.eks. til opgaver, hvor opgaven præsenteres på det sprog, der undervises i. Når deltagerne derefter besvarer opgaven, kan de træne deres udtale og generelle mundtlige færdigheder på det sprog, de lærer. Således kan du nu tilføje både skriftlige og mundtlige elementer, når du lærer sprog ved hjælp af it's learning.

Er du langt væk fra den klasse, du underviser? Uanset om du er distanceunderviser, eller du er borte i kortere perioder, kan du bruge video- eller lydoptageren til at optage lektioner og udgive dem i it's learning. Video- eller lydoptageren kan ikke erstatte klasseundervisning, men det kan en gang imellem være nyttigt.

Ved drama- og musikundervisning kan lyd- og videooptagerne for eksempel være nyttige til opgaver, der sendes via it's learning. Brug videooptageren til at optage skuespilsteknik som f.eks. mimik, ansigtsudtryk og gestik, sceneoptræden eller musik.

Lydoptageren kan ikke fange elementer som f.eks. mimik eller gestik, men er nyttig til øvelse af stemmeføring og andre lydrelaterede opgaver.

Lyd- og videooptageren er et nyttigt værktøj for personer, der studerer både radio- og tv-journalistik. Brug optagerne til øvelser, f.eks. af radiointerviewteknik, eller til at vænne dig til kameraet, når du arbejder med tv.

 Lyd- og videooptageren (03:26 min., 4,26 MB)

Administratorerne har desuden tilladelse til at:

tilføje fag

slette fag

tilmelde sig selv til fag

afmelde sig selv fra fag

arkivere fag

ophæve arkiveringen af fag

Du finder fagadministrationen ved at klikke på fanen Administration og derefter på Fag.

Det er lettere end nogensinde for administratorerne at tilmelde og afmelde sig fag. Der er nem adgang til kurser ved at klikke på linkene Tilmeld mig eller Fjern mig. Bemærk, at hvis du er administrator, og du tilmelder dig selv til et fag, bliver du vist på listen over deltagere i faget.

De fag, du allerede er tilmeldt, er markeret med en rød firkant, og fag, som du ikke er tilmeldt, er markeret med en grøn firkant.

Kundernes mulighed for at tilføje deres eget logo på deres websteder blev fjernet ved en fejl for nogle versioner siden. Denne fejl er nu rettet, og websteder med it's learning's standardbrugergrænseflade kan nu tilføje deres egne logoer.

En fejl i forbindelse med automatisk lagring i beskedsystemet duplikerede vedhæftede filer hvert minut, indtil beskeden blev sendt. Det medførte, at den database, hvor de vedhæftede filer gemmes, blev fyldt op med duplikerede filer. Denne fejl er nu rettet.

Hvis du sendte en meddelelse med en signatur til en anden person, fik et svar fra modtageren og forsøgte at videresende meddelelsen, blev der byttet om på din signatur og den anden persons signatur. Denne fejl er nu rettet.

Hvis du tilføjede en ny personlig aktivitet i kalenderen, ville den på nogle websteder blive vist på hovedsiden, men ikke i kalenderen. Denne fejl er nu rettet.

I tidligere versioner kunne brugere med en profil, hvor biblioteket var deaktiveret, få vist ikonet Tilføj lektion på websteder, hvor biblioteket var aktiveret, selvom de ikke kunne tilføje bibliotekslektioner. Denne fejl er nu rettet.

Når lærere klikkede på Vis på indsendte opgaver, blev der vist en forkert dato for, hvornår opgaverne var afleveret. Systemet viste i virkeligheden den dato, hvor læreren udgav opgaven, ikke den dato, hvor deltageren afleverede den. Denne fejl er nu rettet.

Hvis du klikkede på en mappe i navigationstræet og derefter klikkede på Annuller, blev siden grå. Denne fejl er nu rettet.

If the title is missing in an imported course content package, the file name on the root folder of the imported structure is now used as a title.

When a participant hands-in an assignment the task in the task list is striked out.

A bug in a ZIP component sometimes caused a "Server error in '/' Application" error message when several users unpacked large SCORM packages simultaneously. This error message also appeared when trying to download assignment answers to a ZIP file This bug has now been fixed.

If you manually created line spaces in a blog comment it did not become visible in the blog. This bug has now been fixed.

On rare occasions the image upload in the rich-text editor failed and resulted in a "Server error in '/' Application" error message. This bug has now been fixed.

A few security related issues have been identified and fixed.